Juan Pablo Valdés: "No hay sociedad más libre que las sociedades educadas"

El gobernador anunció desde Chavarría la continuidad de los programas Mitai Digital e Incluir Futuro con más de 100.000 computadoras entregadas, la construcción de 172 escuelas y 42 nuevas inauguraciones para 2026. Además, celebró la reducción del 30% en repitencia reiterada y en sobreedad primaria, y del 20% en sobreedad secundaria.



El gobernador Juan Pablo Valdés encabezó hoy el acto de apertura del ciclo lectivo 2026 en un establecimiento educativo de la localidad de Chavarría, acompañado por el intendente Roberto Dieringer; el vicepresidente primero del Senado, Henry Fick; la ministra de Educación, Ana Miño; el senador y exgobernador Gustavo Valdés; y el senador nacional Carlos Camau Espínola, además de ministros del Poder Ejecutivo, concejales, autoridades educativas, docentes, personal no docente, alumnos y público en general. En su discurso, el mandatario subrayó el carácter simbólico y estratégico del inicio de clases al afirmar: "Hoy es un día muy importante. Damos cumplimiento a un rito con el que año tras año ponemos en marcha la esperanza de un futuro mejor".

Durante su intervención, el gobernador sostuvo que la educación constituye el eje central del desarrollo social y humano, al señalar que "No hay duda que el mejor futuro es el que se construye con la educación. Educación para ser mejores ciudadanos, mejores amigos, mejores vecinos, mejores trabajadores. En definitiva, mejores personas". En ese marco, describió el escenario global actual como un entorno cada vez más exigente, donde las economías ya no dependen exclusivamente de sus recursos naturales, sino de su capacidad para generar conocimiento, incorporar tecnología y formar profesionales preparados para competir en mercados abiertos.

El mandatario explicó que, en un contexto de globalización y de escasas protecciones arancelarias, las sociedades compiten a partir de la economía del conocimiento, lo que impone la necesidad de revisar contenidos y métodos de enseñanza. "Por eso el desafío de la educación es pensar que ya como vamos a enseñar, cómo vamos a hacer una profunda revisión de contenidos y métodos y cambiar lo que tengamos que cambiar", expresó, al tiempo que indicó que este proceso fue planteado como objetivo a la titular de la cartera educativa. Añadió que la modernización debe combinar la incorporación de herramientas tecnológicas con la capacitación docente, siempre bajo una perspectiva humanista.

INVERSIÓN TECNOLÓGICA E INFRAESTRUCTURA ESCOLAR

En relación con las políticas de innovación, el gobernador destacó la implementación de los programas Mitai Digital en el nivel inicial e Incluir Futuro en el nivel secundario, a través de los cuales se entregaron más de 100.000 computadoras en toda la provincia. En ese contexto, realizó un reconocimiento a la decisión política adoptada durante la gestión anterior y afirmó que esa orientación estratégica fue impulsada por el entonces gobernador Gustavo Valdés, a quien atribuyó haber trazado el rumbo del futuro educativo provincial.

El titular del Ejecutivo provincial subrayó que la inversión no se limitó a la provisión de equipamiento informático, sino que estuvo acompañada por un fuerte compromiso en materia de infraestructura. Señaló que el establecimiento inaugurado formaba parte de obras que habían quedado pendientes y que fueron retomadas por el Gobierno provincial. Precisó que, solo en esa escuela, se destinaron más de 1.700 millones de pesos para dotar a la comunidad de Chavarría de un edificio nuevo y plenamente equipado, en el marco de una política que definió como una mirada integral de inversión en el futuro.

Al referirse específicamente al programa Incluir Futuro, sostuvo que su alcance trasciende la entrega de dispositivos y explicó que se trata de una herramienta que incorpora contenidos digitales desarrollados por correntinos y destinados a estudiantes de la provincia. Durante el acto se realizó una demostración de materiales vinculados a la historia y la cultura local, entre ellos referencias al Carnaval de Corrientes y a la música tradicional del Chamamé, con el objetivo de integrar identidad cultural y aprendizaje tecnológico.

CONTINUIDAD DE POLÍTICAS Y METAS EDUCATIVAS

El gobernador anunció la continuidad de las políticas de equipamiento y conectividad, al señalar: "Quiero decirles en este inicio del ciclo lectivo de que vamos a continuar con las políticas de computadoras, que vamos a continuar invirtiendo en nuestros edificios, que vamos a garantizar que todas las escuelas estén conectadas a Internet para que los docentes y alumnos puedan acceder a la información necesaria en cualquier punto de la provincia". Asimismo, informó que durante la gestión anterior se construyeron 172 escuelas nuevas y se modernizaron 800 edificios escolares, y que este año se prevé inaugurar otras 42 instituciones, entre ellas la sede donde se desarrolló el acto.

En materia de inclusión y permanencia escolar, el mandatario indicó que se intensificaron los esfuerzos para reducir la deserción, al sostener que "un chico que estudia es un chico cuidado que se aleja de la marginalidad y las adicciones". Detalló que los estudiantes que completan el nivel primario aumentaron; que la repitencia reiterada en ese nivel disminuyó un 30%; que descendió la cantidad de alumnos que no retoman sus estudios en primaria y secundaria; y que la sobreedad se redujo un 30% en el nivel primario y un 20% en el secundario. Además, anunció la consolidación del sistema de asistencia digital vinculado a la nueva aplicación App Tutores, que permitirá a las familias recibir información en tiempo real sobre asistencia y rendimiento académico, y ratificó la continuidad del programa alimentario escolar al señalar que no es posible aprender en condiciones de hambre.

En el tramo final de su mensaje, el gobernador se refirió a la articulación entre educación y empleo mediante institutos de nivel superior y tecnicaturas orientadas a facilitar la inserción laboral sin necesidad de emigrar. También destacó mejoras en los aprendizajes según las evaluaciones provinciales, al afirmar que los estudiantes comprenden mejor lo que leen y realizan operaciones matemáticas más complejas. No obstante, reconoció que los resultados aún no son suficientes al expresar: "¿Alcanza? No, la verdad que no. Por eso estamos embarcados en un profundo proceso de revisión". Concluyó con un llamado al trabajo conjunto entre Estado, docentes y familias, y cerró su discurso con un mensaje dirigido a los alumnos: "Que tengan un gran ciclo lectivo, que aprendan mucho, que la educación los haga libres, porque no hay sociedad más libre que las sociedades educadas. Muchas gracias y a trabajar".