Los candidatos a diputados nacionales de Vamos Corrientes, Diógenes González, Práxedes López y Carlos Hernández, participaron de un encuentro abierto en la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE), donde expusieron sus propuestas sobre el futuro de la educación junto al rector Omar Larroza y el diputado bonaerense Fabio Quetglas. La actividad se desarrolló en el Salón G de la Facultad de Medicina, en la ciudad de Corrientes, y fue transmitida en vivo por YouTube. El evento contó con la asistencia de estudiantes, docentes, funcionarios y vecinos, quienes pudieron intervenir con preguntas y comentarios, generando un espacio de intercambio plural sobre los desafíos del sistema educativo argentino.
Durante la jornada, los participantes coincidieron en que la educación superior constituye una herramienta esencial para la inclusión social y el desarrollo federal. Entre los asistentes estuvieron el senador Eduardo Vischi, la diputada nacional Sofía Brambilla, el intendente de la capital, Eduardo Tassano, y el intendente electo, Claudio Polich. También participaron autoridades académicas y legislativas, quienes subrayaron la importancia de fortalecer el vínculo entre universidad, trabajo e innovación.
La apertura estuvo a cargo del rector Omar Larroza, quien valoró el compromiso de los candidatos y de la comunidad universitaria en torno al debate educativo. Larroza sostuvo que la UNNE “debe ser un ámbito donde converjan las ideas, las miradas y los proyectos que construyen futuro”. Además, resaltó la necesidad de “repensar los paradigmas tradicionales de la enseñanza frente a los cambios que impone la tecnología y la inteligencia artificial”, advirtiendo que “estamos formalizando cosas que ya no nos sirven” y que es necesario “romper con la burocracia pedagógica y despertar el interés de los jóvenes”.
EL SENTIDO CONTEMPORÁNEO DE LA EDUCACIÓN
El diputado nacional Fabio Quetglas fue uno de los principales expositores del encuentro y planteó una reflexión sobre el sentido contemporáneo de la educación. “Hoy la educación debe ir más allá de preparar para ganarse la vida; tiene que servir para disfrutarla”, afirmó, en alusión a la necesidad de redefinir los objetivos del sistema educativo en un contexto de globalización y transformación tecnológica. Para Quetglas, “la verdadera innovación de la educación es aprender a disfrutar la vida”, en tanto el conocimiento debe integrarse al desarrollo cultural y emocional de las personas.
El legislador también analizó la pérdida de confianza de las familias en el sistema educativo, señalando que “la educación debe permitirnos comprender el mundo y disfrutarlo plenamente”. Advirtió sobre los cambios culturales que han modificado la percepción del trabajo y del aprendizaje, y sostuvo que “la idea de qué es trabajo y qué no lo es está cambiando”. En ese sentido, observó que muchas de las nuevas actividades digitales generan ingresos, pero no son reconocidas como trabajo por los adultos, lo que genera una brecha de comprensión entre generaciones.
Quetglas insistió en que “la epopeya educativa es colectiva” y que el compromiso debe ser compartido entre docentes, estudiantes, familias, políticos y empresas. “La educación requiere dedicación: leer, concentrarse, posponer salidas. No es fácil, pero es el camino para construir una sociedad mejor”, sostuvo, al remarcar el valor del esfuerzo como base del progreso individual y social. A su criterio, el desafío consiste en recuperar el prestigio y el sentido de la educación como herramienta de crecimiento humano y comunitario.
PROPUESTAS REGIONALES Y DESAFÍOS FUTUROS
El candidato Diógenes González centró su exposición en la relación entre educación y desarrollo productivo. “Todos estamos preocupados por adaptarnos a la transformación más acelerada y en definitiva estamos hablando de la educación para el trabajo”, afirmó. Propuso impulsar un proyecto para reducir aportes patronales en las industrias del NOA y NEA, con el fin de promover inversiones y empleo local. Además, señaló la necesidad de “crear incentivos fiscales que integren a las empresas con los talleres formativos”, destacando la experiencia de Monte Caseros como modelo de educación aplicada a la producción.
“Como vamos a ser diputados nacionales del Norte, tenemos que pensar en innovación y en educación para nuestra situación”, agregó González, advirtiendo sobre el fenómeno migratorio que afecta a las provincias del Nordeste. Subrayó que la región debe “tener una estrategia que atrape esa inversión de la mano de la industria” y evitar que los jóvenes profesionales emigren en busca de oportunidades. Su propuesta se inscribe en un enfoque federal del desarrollo, donde la educación se articule con las necesidades del mercado laboral y las capacidades territoriales.
Por su parte, la ministra de Educación y candidata Práxedes López sostuvo que “no podemos pensar en una educación de calidad si no hay los recursos que nos corresponde a cada uno, a la Universidad y a la educación secundaria”. Destacó la importancia de la formación técnica y la capacitación laboral como ejes del desarrollo regional. “Tenemos que construir en nuestros centros, en nuestros Parques Industriales, formación profesional acorde a lo que se necesite”, explicó, mencionando la creación de la Tecnicatura Superior en Logística Portuaria como ejemplo de articulación entre educación y empleo.
Consultada sobre el futuro de las Escuelas Técnicas, López aseguró que en Corrientes su continuidad está garantizada. “Depende de la provincia, Corrientes seguro que no, porque decimos que el desarrollo de la provincia está ahí”, afirmó. Explicó que se continúan construyendo escuelas de gran envergadura, Centros de Simulación y la entrega de computadoras en el nivel secundario. “Nosotros tenemos que defenderla”, añadió, criticando la falta de consulta a las provincias sobre eventuales recortes nacionales y señalando que “no se midió el impacto o el daño que se estaba haciendo en ese sentido”.
El candidato Carlos Hernández abordó los desafíos del futuro laboral y la necesidad de adaptar la oferta educativa a las transformaciones del empleo. “Dentro de 10 años no vamos a saber cuáles son los oficios que realmente van a servir”, sostuvo, advirtiendo que las instituciones deben revisar constantemente sus programas. “En este cambio constante, la oferta educativa se debe ir corrigiendo sobre la marcha”, indicó, subrayando la importancia de vincular la educación con las demandas del mundo del trabajo.
Finalmente, los candidatos coincidieron en que el fortalecimiento del sistema educativo debe formar parte de una agenda más amplia que contemple el desarrollo regional, la igualdad de oportunidades y la innovación productiva. En su proyección parlamentaria, anunciaron que defenderán temas vinculados a la educación, los derechos de las mujeres, las deudas previsionales, las regalías energéticas y la infraestructura estratégica, como la construcción del segundo puente Chaco-Corrientes. “La educación es la base sobre la cual se construye el futuro del país”, resumieron al cierre del encuentro.
