El Ministerio de Educación de Corrientes presentó nuevos dispositivos pedagógicos para mejorar la fluidez y la comprensión lectora en las escuelas primarias. El acto tuvo lugar en el Salón Verde de Casa de Gobierno y se enmarcó dentro de los programas “Colectivo de Lectura” y “Leer y Comprender, camino para Aprender”, ambos parte del Plan de Compromiso por la Alfabetización. Además, se anunció que la provincia fue distinguida con el diploma de “Provincia Alfabetizando” por la organización Argentinos por la Educación.
Los dispositivos se estructuran en cuatro ejes: la producción de materiales didácticos, la formación docente continua, la articulación con los Institutos Superiores de Formación Docente (ISFD) y la implementación de censos de fluidez y comprensión lectora. Estas acciones tienen como propósito central mejorar las capacidades de lectura de los estudiantes del nivel primario en todos sus grados.
Durante el evento, el subsecretario de Educación, Julio Navia, transmitió el saludo de la ministra del área y destacó el compromiso docente en todo el territorio provincial. “Estuvimos en el portal Carambola. Fuimos a observar las clases que se dan en el refugio de los guardaparques... los chicos de primer grado leían y leían muy bien, ese es el resultado del trabajo en equipo que se viene realizando”, afirmó. También remarcó: “Desde el Ministerio podemos hacer el mejor plan, tener la mejor de las ideas, pero son los docentes quienes lo aplican con mucho compromiso”.
DISTINCIÓN NACIONAL Y POLÍTICAS ESTRATÉGICAS
El director de Planeamiento e Investigación Educativa, Julio Simonit, anunció que la provincia recibirá una mención nacional. “El día 18 estaremos recibiendo una mención muy importante que es el diploma de Provincia Alfabetizando otorgado por la organización Argentinos por la Educación”, informó. Esta distinción reconoce el trabajo articulado entre las instituciones provinciales y los actores educativos para mejorar los índices de alfabetización.
Argentinos por la Educación es una organización de la sociedad civil que promueve el debate público sobre la educación como eje fundamental del desarrollo y la equidad. La distinción que otorgará a Corrientes destaca el valor de las políticas educativas implementadas por la provincia en los últimos años.
Simonit detalló que entre los materiales producidos por el Ministerio se encuentran más de 200 recursos didácticos diseñados para apoyar la tarea docente, incluyendo técnicas de estudio y herramientas específicas para trabajar la fluidez lectora en los distintos niveles de la primaria. Esta producción forma parte de una estrategia sostenida que busca brindar recursos adecuados y pertinentes a las necesidades del aula.
FORMACIÓN DOCENTE Y ARTICULACIÓN CON LOS ISFD
Uno de los ejes centrales del plan presentado es la formación continua de docentes basada en evidencia del aprendizaje estudiantil. Simonit señaló que el Censo de Fluidez y Comprensión Lectora se realizará oficialmente en octubre, aunque se promueve la aplicación mensual de pruebas similares en cada institución para monitorear el progreso. Esta evaluación regular permite ajustar las estrategias en función de los resultados obtenidos en tiempo real.
Asimismo, se subrayó la importancia de la articulación con los ISFD que ofrecen el profesorado en Educación Primaria. En estos espacios, los futuros docentes reciben formación práctica en el marco del Plan de Compromiso por la Alfabetización, lo que refuerza su preparación desde las primeras etapas de su carrera.
El enfoque estratégico apunta no solo a capacitar a docentes en servicio, sino también a fortalecer la formación inicial, asegurando que los egresados cuenten con herramientas pedagógicas actualizadas y alineadas con las políticas provinciales. “Es una articulación que permite que los futuros educadores, en el marco de sus prácticas y residencias, adquieran un conocimiento profundo de la política educativa”, explicó el director.
