La ministra de Educación de Corrientes, Práxedes López, destacó en diálogo con momarandu.com los avances en el desarrollo de políticas educativas orientadas a la digitalización, especialmente desde el nivel inicial.
La titular de la cartera educativa subrayó el trabajo de la Subsecretaría de Educación Digital, creada por pedido del gobernador, y señaló: “ya desplegó alas y ustedes saben que esas alas es sin duda todo lo que nosotros queremos ver como educación digital desde el nivel inicial”.
En este sentido, remarcó que la distribución de computadoras en el sistema educativo no es solo un acto administrativo, sino un cambio estructural con impacto social.
“Si nosotros pensamos qué puede representar la computadora en un joven, en una vivienda que a veces es la primera computadora, es sin duda algo que nos va a dar resultado en breve”, afirmó.
López enfatizó que la política digital no se limita a la entrega de equipamiento, sino que forma parte de una estrategia más amplia de inclusión tecnológica. Este enfoque busca reducir brechas y generar oportunidades desde edades tempranas, mediante herramientas que fomenten el aprendizaje autónomo, la creatividad y el acceso a nuevas formas de conocimiento.
REUNIÓN DEL CONSEJO FEDERAL Y NUEVOS CONSENSOS
Durante su intervención, la ministra se refirió al reciente encuentro del Consejo Federal de Educación, en el que se abordaron temáticas vinculadas a la inteligencia artificial, la salud y el uso de la tecnología en el aula.
En relación con ello, expresó: “terminamos de definir... un observatorio de inteligencia artificial que necesitábamos que sea más federal y que represente cada una de las gestiones”.
López también valoró la participación de referentes de otras áreas, como el ministro de Salud y autoridades de Capital Humano, en la promoción de la campaña nacional contra el sarampión. Este enfoque intersectorial evidencia una búsqueda de políticas educativas articuladas con los ámbitos sanitario y social.
Asimismo, destacó el aporte de Corrientes en un informe de la UNESCO sobre el uso de tecnologías en educación. Según explicó, “fue una discusión muy linda porque... docentes pudieron aportar desde esa mirada y desde esa investigación con referentes nacionales”.
VIOLENCIA ESCOLAR Y REDES SOCIALES: UN DESAFÍO URGENTE
Consultada sobre los casos de bullying y violencia escolar, López reconoció que se trata de un problema creciente, agravado por el uso inapropiado de las redes sociales entre adolescentes. “El tema bullying es un tema que hay que trabajar con las familias también”, señaló.
La ministra afirmó que el uso del celular en el ámbito escolar debe tener un propósito pedagógico y que debe evitarse cualquier forma de agresión digital. “En la escuela tenemos que tratar de dejar las redes sociales... que no sirva para lastimar al otro”, indicó.
Finalmente, advirtió sobre el impacto emocional que sufren las víctimas de violencia, muchas veces invisibilizadas. “Ahí se me preocupa más porque es un niño que a veces está lastimado y nosotros no lo sabemos”, expresó, y llamó a las familias a colaborar con la escuela en la detección temprana de situaciones problemáticas.
