El Ministerio de Educación de Corrientes presentó nuevos cuadernillos con lineamientos curriculares para implementar la Educación Emocional desde el nivel inicial hasta el secundario. El material ofrece herramientas concretas para desarrollar capacidades socioemocionales, fomenta la inclusión y consolida el rol pionero de la provincia en esta materia, con propuestas contextualizadas que promueven trayectorias educativas integradas.
El Ministerio de Educación de Corrientes presentó oficialmente los cuadernillos con lineamientos específicos para la Educación Emocional, en un acto encabezado por la ministra Práxedes López y autoridades del sistema educativo.
La propuesta está destinada a los niveles inicial, primario y secundario, y fue desarrollada por la Dirección de Planeamiento e Investigación Educativa.
Según se informó, los materiales incluyen conceptos clave, experiencias institucionales, propuestas interdisciplinarias, recursos didácticos y estrategias pedagógicas.
El documento presentado se denomina *Desarrollo Curricular de Educación Emocional para el Nivel Inicial* y fue destacado por su accesibilidad, innovación y utilidad para el trabajo docente.
Según las autoridades, el objetivo es fortalecer las trayectorias escolares mediante la promoción de habilidades socioemocionales desde los primeros años. “Quiero felicitarlos por este gran trabajo, porque nosotros venimos sosteniendo que todo tiene que comenzar en el nivel inicial”, expresó la ministra Práxedes López durante el acto.
UN MATERIAL CON ENFOQUE PEDAGÓGICO Y CONTEXTUALIZADO
El cuadernillo promueve el uso del vocabulario emocional como herramienta de aprendizaje, con propuestas ajustadas a cada nivel educativo. En el nivel inicial, se busca que los niños reconozcan y expresen emociones, y comiencen a desarrollar habilidades de autorregulación emocional.
Para el nivel primario, se promueve la identificación de fortalezas personales y la resolución de conflictos, mientras que el nivel secundario incluye técnicas de autorregulación y prevención de conductas agresivas.
Julio Simonit, director de Planeamiento e Investigación Educativa, destacó la trayectoria de Corrientes en esta temática. “Corrientes es la provincia pionera en Educación Emocional con la ley N° 6398 del año 2016”, recordó.
Además, explicó que los nuevos documentos aportan un valor agregado al diseño curricular vigente, fortaleciendo el enfoque integral y transversal en las aulas correntinas.
EDUCACIÓN EMOCIONAL E INCLUSIVA
El cuadernillo también contempla estrategias para una educación emocional inclusiva, alineada con los principios de la Ley provincial N° 6398/16. Las propuestas buscan integrar perspectivas neurodivergentes, fomentando prácticas pedagógicas que reconozcan la diversidad emocional y cognitiva de los estudiantes.
El objetivo es garantizar que todos los alumnos, independientemente de sus características, puedan acceder a herramientas para el desarrollo socioemocional.
La presentación contó con la participación de autoridades como el subsecretario de Educación Julio Navias, el director de Secundaria Sergio Gutiérrez, la presidenta del Consejo General de Educación Silvina Rollet, y la directora de Enseñanza Privada Adriana Godoy.
Los funcionarios destacaron el trabajo del equipo técnico a cargo del diseño de los materiales, así como el compromiso de los docentes que ya vienen aplicando estas estrategias en las aulas.
