La ministra de Educación analizó en declaraciones a momarandu.com acciones y proyectos impulsados por la cartera bajo su gestión.
Destacó los avances en alfabetización en todos los niveles y la transformación curricular en educación primaria y secundaria. Remarcó que el nuevo enfoque aspira a la modernización de la infraestructura tecnológica, con énfasis en la conectividad y la digitalización de contenidos.
A lo largo de los últimos años, el Ministerio de Educación de Corrientes ha llevado adelante una serie de programas y estrategias para mejorar la alfabetización en todos los niveles educativos. 2025 no será la excepción.
Consultada al respecto, la ministra Práxedes López indicó que si bien el Plan de Compromiso por la Alfabetización tuvo un eje nacional centrado en los primeros años de la escolaridad primaria, la provincia amplió su alcance a todos los niveles.
“El objetivo principal es que los estudiantes, desde primer grado, puedan leer y escribir, lo cual implicó un cambio en el enfoque y las estrategias de enseñanza”, explicó la ministra, señalando que además, se busca que, a partir de tercer grado, se logre una lectura fluida y una adecuada comprensión lectora.
La titular de la cartera educativa recordó que, en este contexto, se implementaron seis programas específicos para el nivel inicial, junto con el desarrollo de tres nuevos currículos destinados a mejorar las prácticas pedagógicas de directivos y docentes, enfatizando que, de ese modo, la alfabetización temprana se consolidó así como una de las prioridades dentro de la agenda educativa de la provincia.
López agregó que, además de la alfabetización, se promovió la educación ambiental a través del Primer Congreso de Educación Ambiental, evento que incluyó la distribución gratuita de materiales educativos. Paralelamente, se incorporaron contenidos específicos sobre la Historia y la Geografía de Corrientes en la escuela secundaria, mediante la elaboración de publicaciones en colaboración con especialistas y juntas académicas.
También que, en el marco del 30° aniversario de la Reforma de la Constitución Nacional Argentina, se desarrolló un material de estudio centrado en la comprensión lectora, en conjunto con la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales y Políticas de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE).
FORTALECIMIENTO DE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS Y FORMACIÓN DOCENTE
La ministra tambien dijo que uno de los desafíos identificados por el Ministerio de Educación fue la enseñanza del idioma inglés en los niveles obligatorios. Para abordar esta situación, se implementó un libro propio de inglés para segundo año en una muestra de escuelas y se concluyó la elaboración del libro correspondiente a tercer año (TAG 3), que será utilizado en el ciclo lectivo 2025.
También remarcó que otro punto clave dentro de las políticas educativas es la formación docente continua. En esa línea, garantizó que en 2025 se continuará con el fortalecimiento de la formación de maestros y profesores, especialmente en lo referente a la alfabetización y la enseñanza de la lengua.
“El compromiso para el próximo ciclo lectivo estará focalizado en llegar a 544 secciones de Nivel Inicial incluidas en el programa Infancia, además de garantizar la alfabetización inicial al 100% de los estudiantes de primero y segundo grado”, detalló indicando que también se reforzará la enseñanza de la lectura y la comprensión de textos en los niveles primario y secundario, con énfasis en la oralidad y la resolución de problemas en instituciones técnico-profesionales.
Práxedes López dijo que la articulación entre el nivel secundario y el superior será otro de los ejes de trabajo, con un enfoque en la formación docente y técnica en vinculación con las universidades. En paralelo, que se fortalecerá la enseñanza de saberes digitales mediante la producción de videos educativos para la totalidad del nivel secundario y experiencias piloto en nivel primario.
TRANSFORMACIONES CURRICULARES Y MODERNIZACIÓN EDUCATIVA
La ministra, además, aseguró que el ciclo lectivo 2025 traerá consigo una serie de reformas estructurales en la educación provincial. Una de las principales iniciativas será la elaboración de un nuevo diseño curricular para la educación primaria, basado en un documento de trabajo concluido en diciembre de 2024.
Asimismo, se continuará con el proceso de transformación de la educación secundaria. Según explicó, una de las prioridades en este nivel será la revisión y adecuación del régimen académico, con el objetivo de mejorar la calidad educativa y la trayectoria de los estudiantes.
López agregó que otro aspecto relevante será la inclusión de nuevas temáticas transversales en el plan de estudios, abarcando conocimientos digitales y herramientas tecnológicas aplicadas a la enseñanza. Se prevé que estos cambios permitan una mayor integración entre los distintos niveles educativos y brinden mejores oportunidades de aprendizaje a los estudiantes.
INFRAESTRUCTURA Y CONECTIVIDAD: CLAVES PARA EL ACCESO A LA EDUCACIÓN
En términos de infraestructura, la ministra López destacó que uno de los proyectos estratégicos para mejorar el acceso a la educación en toda la provincia es la instalación de fibra óptica en los establecimientos educativos.
“La conectividad es fundamental para garantizar la equidad en el acceso al conocimiento, por lo que la instalación de fibra óptica en toda la provincia será una prioridad”, afirmó. También se prevé la instalación y mantenimiento de pisos tecnológicos, lo que permitirá mejorar las condiciones para el aprendizaje digital en las aulas.
Para concluir, la titular de la cartera educativa remarcó que con estas iniciativas, el Ministerio de Educación de Corrientes busca consolidar un sistema educativo más inclusivo, con mayor equidad y adaptado a las demandas actuales del conocimiento.
Al finalizar, enfatizó que las políticas planificadas para 2025 apuntan a fortalecer la enseñanza desde la alfabetización temprana hasta la educación superior, con un enfoque integral que contemple tanto la formación docente como la modernización curricular y la mejora de la infraestructura tecnológica.
