La ministra Práxedes Ytatí López, entrevistada por momarandu.com, destacó los logros alcanzados por el gobierno en materia educativa, distinguió iniciativas para su evolución, y enfatizó el compromiso de la provincia logró en mantener proyectos de obra e inversión activos con fondos propios.
Momarandu.com entrevistó a la ministra de Educación de la provincia de Corrientes, Práxedes Ytatí López, quien realizó un balance del ciclo lectivo 2024 y abordó los principales desafíos y logros del sistema educativo provincial.
Durante la entrevista, la ministra destacó los avances en materia de alfabetización, evaluación de aprendizajes, inclusión digital y concursos docentes.
Al ser consultada sobre el desempeño del sistema educativo en Corrientes durante el año 2024, la ministra afirmó: "Considero que el desempeño del sistema educativo en Corrientes durante el ciclo lectivo 2024 fue altamente satisfactorio, puesto que los resultados de las distintas acciones así lo reflejan".
Entre los principales logros, mencionó la implementación exitosa del Plan de Compromiso por la Alfabetización, que incluyó 16 programas destinados a todos los niveles del sistema educativo. Este plan concluyó con un Congreso de Alfabetización único en el país, en el que participaron aproximadamente 9000 docentes de la provincia.
"Este evento convocó a 13 especialistas nacionales e internacionales, quienes dictaron 19 conferencias centrales y más de 90 directivos y docentes tuvieron a su cargo el desarrollo de 40 talleres y conversatorios", explicó la ministra. Además, resaltó que los objetivos previstos por los programas fueron alcanzados satisfactoriamente e incluso superados en algunos casos.
EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES Y CALIDAD EDUCATIVA
La ministra también subrayó la importancia de contar con un sistema de evaluación de aprendizajes a través del programa COPE, el cual es, según sus palabras, "único en el país por sus características".
"Este programa nos permite evaluar Lengua y Matemática en los cierres de ciclos de los niveles primario y secundario, y desde este año hemos incorporado una evaluación integrada para los estudiantes del último año de escuelas con modalidad Técnico Profesional", detalló.
Asimismo, destacó la aplicación de censos de fluidez y comprensión lectora en estudiantes de tercer y sexto grado del nivel primario y en primer y segundo año del nivel secundario. "Estos datos nos permiten diseñar propuestas de intervención para mejorar continuamente la calidad educativa", afirmó.
INCLUSIÓN DIGITAL Y EQUIPAMIENTO ESCOLAR
Otro de los puntos abordados fue el avance en materia de educación digital a través del programa Incluir Futuro. "Promovemos un enfoque integral en educación, tecnologías y plataformas digitales para que docentes y estudiantes puedan pensar, crear y vivir responsablemente en la cultura digital", sostuvo la ministra.
Según informó, en 2024 se llegó con diversas propuestas formativas a más de 20.000 docentes y 40.000 estudiantes, se entregaron más de 85.000 netbooks a alumnos del nivel secundario y se distribuyeron tablets en nivel inicial.
A su vez, mencionó la plataforma EDUCATEC, que cuenta con más de 3612 videos educativos y la puesta en funcionamiento de más de 500 aulas virtuales. "La conectividad en las escuelas supera el 95%", agregó.
CONCURSOS DOCENTES Y FORTALECIMIENTO PROFESIONAL
En relación con la estabilidad laboral y el desarrollo profesional de los docentes, la ministra explicó que se llevó a cabo un concurso de ascenso de categoría y jerarquía para directivos y supervisores de los niveles inicial y primario. "Este proceso permitió la titularización de 462 aspirantes, asegurando la transparencia y el cumplimiento de la normativa vigente", enfatizó.
También resaltó la convocatoria para docentes del nivel secundario y la realización de concursos de ingreso, promoviendo el desarrollo profesional de los docentes en funciones directivas y de supervisión.
IMPACTO DE LA SITUACIÓN ECONÓMICA NACIONAL
Consultada sobre el impacto de la situación económica nacional en la educación de Corrientes, la ministra explicó que el mayor desafío se evidenció en la continuidad y realización de obras de infraestructura escolar. "Muchas obras fueron paralizadas y tuvieron que retomarse con fondos provinciales por decisión del señor Gobernador", afirmó.
En cuanto a los programas educativos, señaló que "los presupuestos no tuvieron un incremento acorde al índice de inflación, lo que implicó una reducción en algunas líneas de acción". No obstante, subrayó que a pesar de estas dificultades, el Ministerio logró implementar numerosas iniciativas que beneficiaron a estudiantes y docentes.
"Estamos seguros de que el impacto de todas estas acciones en términos de aprendizajes lo iremos viendo en los ciclos lectivos siguientes", concluyó la ministra.
