INVESTIGAR EN TIEMPOS DE CRISIS. A pesar de las posibilidades de la virtualidad, consideró que nada reemplaza el valor de verse cara a cara para el intercambio de ideas y conocimientos, algo que quedó demostrado en las numerosas ponencias presentadas en el evento.
(Por Facundo Sagardoy) La presidente del Centro de Estudios Históricos, Arquitectónicos y Urbanos del Nordeste (CEHAU-NEA) Facultad de Arquitectura y Urbanismo, entrevistada por momarandu.com subrayó la importancia de que la investigación esté conectada con el contexto y la realidad, no ser un ente autónomo. Subrayó el deber de crear reservorios digitales que faciliten el acceso a documentación, y enfatizó que la historia debe ser integrada en los proyectos desde perspectivas que no la recluyan a una cuestión de estilo.
La presidenta del CEHAU-NEA, resaltó que las conclusiones del encuentro de expertos celebrado hasta este sábado en Chaco y en Corrientes, y concluido en la Casa Martínez, en el cual se abordaron las dimensiones de la enseñanza, la docencia y el proyecto de extensión en torno a la historia local, como punto en común entre facultades nacionales y extranjeras.
Lancelle subrayó que la vinculación de la universidad con el entorno es clave, y celebró la impronta de la Casa de los Martínez, que coordina la arquitecta Marisol Maciel, y del casco histórico de Corrientes, con gran resonancia en el mundo académico, en especial para los profesionales extranjeros.
Destacó que, aunque existen diferencias culturales entre los visitantes de países como Colombia, Uruguay, Paraguay y México, todos comparten un sustrato común latinoamericano, lo que hace que este lugar sea significativo para la integración regional, y enfatizó la importancia de los encuentros presenciales en la investigación
Acaba este sábado en Casa Martinez un encuentro muy interesante ¿Cuáles son las conclusiones?
- En general son de varias dimensiones. Nosotros tuvimos tres mesas temáticas: una de enseñanza, otra de docencia y otra de proyecto, extensión, de bajada al medio. Y en todos los casos, lo interesante fue que todas las facultades más o menos coincidimos, a pesar de que son facultades nacionales nuestras, pero también extranjeras. Coincidimos, por ejemplo, en la instancia de la enseñanza, que es importantísimo el tema de la enseñanza de lo local, por ejemplo, en relación a la historia, como uno de los tips, o las cosas que surgieron como en común y necesidad de todas las facultades.
- ¿Y en cuanto a investigación?
- En cuanto a la investigación, que la relación de la investigación no quede en sí misma, como una cosa absolutamente autónoma, sino que tenga relación con justamente el contexto, con la realidad, y que de algún modo se emparente también con el tema de la extensión. Por otra parte, incorporar reservorios digitales que en todos lados empiezan a mover, que este tema sea también común, tanto para lo nacional como, sobre todo, para lo local, que acá por ahí hay deficiencias en ese sentido, en la documentación y demás. Y en cuanto al tema de proyecto, incorporar la historia no como una cuestión estilística, que normalmente era el modo en que el proyecto abrevaba en la historia, sino tratar de que realmente la historia, desde el punto de vista de la memoria, las huellas de las cuestiones de los antepasados, de las tradiciones y demás, sean tenidas en cuenta y alimenten de alguna manera a la hora de proyectar, o sea, de iniciar el proceso proyectual.
LA UNIVERSIDAD EN EL MEDIO ES FUNDAMENTAL
- Es impronta de la gestión académica del doctor Larrosa al frente de la Universidad Nacional del Nordeste trabajar con provincia para poder ir hacia municipios. ¿Qué opina de esta estrategia de trabajo para que la universidad salga al medio?
- La vinculación de la universidad al medio es fundamental. De hecho, nosotros como CEAU hemos tenido varios convenios con municipios, con la provincia también, y en general fueron los focos donde hemos iniciado nuestra relación con el medio, especialmente en los municipios, en el caso de Corrientes, con el interior. Por ejemplo, lo mismo prácticamente se replica en el caso del Chaco, que son como nuestros dos focos de interés.
- ¿Qué impronta identifican como expertos en la materia en la Casa Martínez y el casco histórico de Corrientes, tan convocante para el extranjero?
- Tenemos, la verdad, si bien son culturas con sus diferencias, porque, por ejemplo, ahora nos visitan gente de Colombia, de Uruguay, de Paraguay, gente de México, pero finalmente es Latinoamérica. Y en ese sentido, con sus más y sus menos, y con sus diferencias, hay un sustrato común. Creo que la Casa Martínez y el casco histórico de Corrientes, de algún modo, simbolizan un poco y concentran algo de todo eso. Y en ese sentido, hay quien se sentirá seguramente identificado, y quien verá, a partir de sentirse no identificado con algunas cuestiones, entenderá mejor sus diferencias dentro de la comunidad y de la integración que significa Latinoamérica.
NADA SUPLE A LA PRESENCIALIDAD, VERNOS CARA A CARA
- ¿Qué opina de estas articulaciones interinstitucionales, interuniversitarias, hacia otros lugares? ¿Cómo potencia eso el trabajo de la investigación?
- Es muy valorable. De hecho, en nuestra facultad lo hemos mencionado en muchas ocasiones, en este contexto del encuentro, al iniciar las comisiones, que, por ejemplo, nosotros hemos tenido mínimo 60 ponencias, de las cuales la mayoría era de gente que no era de acá. O sea, quizás éramos menos los locales que los del interior de la Argentina y los externos. Y la verdad, sobre todo pensando en los docentes e investigadores de nuestro país, fue un esfuerzo importante porque implica no solamente darse un tiempo, sino también el costo que eso significa y el viaje. Entonces, creo que valorar absolutamente en este contexto un encuentro como este, presencial, es importante. Cuando la virtualidad es una opción, nosotros pensamos que también dentro de lo que se puede, y con las limitaciones del caso, lógicamente, nada suple la presencialidad y el poder encontrarnos cara a cara y poder tener este tipo de encuentros e intercambios.
