Se realizó en la plaza 25 de mayo de la ciudad de Corrientes la apertura de la Jornada de lectura en el marco de la 20° Maratón Nacional de Lectura
Se hizo presente la titular de la cartera educativa provincia Práxedes López quien destacó que la lectura tiene que ser el camino y el lugar de encuentro de la familia. “Debemos leer, es lo único que realmente como la educación vamos a encontrar un futuro con ello, y cambiar esas expectativas que tenemos como personas”.
En la jornada leyeron alumnos de los establecimientos educativos y además se invitó a leer a transeúntes
Intervienen estudiantes de los diferentes niveles educativos, Inicial, Primario, Secundario de los establecimientos educativos quines estudiantes acompañados de un docente, podrán participar en diferentes “Estaciones”.
Estación 1:” Superpoderes Lectores”. Se compartirán ejemplos tanto del mundo de la ficción como de la vida real de personajes o personas que hayan hecho de la lectura un poder especial, propiciará un espacio de conversación sobre los personajes y textos mencionados y se producirá una carta de personaje con la síntesis de las características del “Súperlector” elegido.
Estación 2: “Artepalabra”: El niño a través de la lectura y el arte, descubre formas de expresarse, formándose, así como un ciudadano capaz de descubrir los mil colores de las palabras.
Para Secundaria:
Se compartirá la lectura en voz alta de diversas composiciones poéticas, luego se conversará con los presentes sobre el espesor de las palabras y expresiones de algunos poemas. Así como también se presentarán obras de arte de pintores célebres y se guiará la charla sobre la vinculación posible con la música, cine y metáforas posibles.
Para Primaria
Se compartirán composiciones líricas diversas y se conversará acerca de las similitudes y diferencias entre esas composiciones y se presentarán oralmente algunas propuestas para completar poemas según la rima y musicalidad.
Estación 3: Ciencia literaria “Leer, futuro e imaginación”
Pensar la ciencia es pensar el futuro, es construir el mundo en el cual aspiramos vivir, los chicos podrán identificar que las invenciones no siempre nacen en un laboratorio, sino también en la lectura.
Estación 4: “Mundos posibles “Ser o no ser...”
Se propondrá a los chicos la exploración de textos ficcionales a los que incluyen mundos alternativos y se organizará la creación de un folleto por cada mundo alternativo que trajimos de las historias. También se contará con un rincón de lectura en donde podrán acercarse a explorar los textos según sus preferencias y disfrutar con la lectura para sí mismos de los textos literarios ofrecidos.
Nivel Inicial:
“Conformación de espacios lectores para la primera infancia”, trabajo articulado con la dirección de Planeamiento y el CGE Nivel Inicial.
Te cuento un cuento, cantamos juntos y regálame un dibujo.
