El ministro de Educación, Nicolás Trotta, en un abrupto cambio de postura preparaba anuncios sobre el regreso a las aulas pero no consiguió acuerdos en la reunión con sus pares de todo el país
Durante la reunion virtual se habló sobre las realidades de las provincias, pero el intercambio no devino en ninguna definición en concreto y es más no hubo acuerdo en el protocolo para que vuelvan las clases de manera presencial.
Anoche, el Ministerio nacinal -a nivel provincial no hubo pronunciamiento- emitió un comunicado señalando se buscaron "alternativas para la revinculación y el acompañamiento a estudiantes, el retorno de últimos años de primaria y secundaria y el cierre escolar del año".
Está claro que la decisión útima la tomará cada jurisdicción y en caso consenso, deberá ser tratado en el seno del Consejo Federal de Educación".
Según indicó el Ministerio de Educación, también "se presentó una guía de análisis de riesgo epidemiológico en base a criterios objetivos", que será evaluada "por las autoridades jurisdiccionales de salud y educación.
Los ministros de Educación esperaban un informe sobre los "indicadores epidemiológicos objetivos" pero no fueron presentados por el ministro de Salud nacional Ginés González García, quien lo haría hoy miércoles
Los ministros decidieron pasar a un cuarto intermedio hasta el jueves. El nuevo encuentro será, esta vez, una sesión formal del Consejo Federal.
La idea ahora es que no haya un indicador epidemiológico único para todo el país, sino uno para cada provincia, de acuerdo a la realidad de cada uno de los distritos.
Según trascendió, las jurisdicciones que deseen emprender un regreso no necesitarán ahora tener nula o baja circulación del virus, sino que se deben ajustar a distintos indicadores que dan como resultado el nivel de riesgo en cada distrito. A partir de esto, cada provincia está adaptando de acuerdo a su realidad el indicador del CDC (Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades de Estados Unidos).
El modelo monitorea el nivel de transmisión comunitaria, la cantidad de casos diarios de acuerdo a la población, si la infraestructura educativa está en condiciones de aplicar los protocolos de higiene y distanciamiento y la disponibilidad de camas, tanto de terapia intensiva como para casos leves y moderados. En concreto, mide la capacidad de una jurisdicción de contener un brote. De ese entrecruce de variables surge un indicador que determina si el riesgo es bajo, moderado o alto.
"Fue una pérdida de tiempo, no se tomó ninguna decisión. Ni siquiera mandaron un documento antes para poder leerlo, Todo muy improvisado", se quejaron algunos participantes, según se le en medios porteños
